资深教育者、英语教师闫梦思
匠心燃灯照教海 ，师心化雨润星河
——访资深教育者、英语教师闫梦思
闫梦思，深耕一线英语教学领域超10年、专注少儿英语教学、中央广播电视总台中学生频道特邀英语名师、英国剑桥大学权威英语教学认证、河北广播电台《我爱记单词》栏目特聘评委、英语专业八级、高效新概念特邀培训师、全国英语金牌教师培训导师、石家庄多所公立学校英语教学顾问、北京大学家庭教育研究组成员、国家二级心理咨询师、卓越父母平台优秀亲子导师。每一个身份的背后，都是她对教育事业的无限热爱与执着追求。深耕一线英语教学领域十四年来，闫梦思用实际行动诠释着教育的真谛，累计为超千名儿童量身定制英语成长方案，她独创的“团体教学法36计”，如星轨般精密，让每个孩子都能找到属于自己的语言宇宙。她的教育信仰如钻石切面般坚定而璀璨——“以专业点亮教育之光，用热忱助力成长之路”，只为守护孩童眼中求知的光亮。
光耀启程 翻转课堂破陈规
在时代的浪潮中，教育始终是国之大计、党之大计。随着社会的发展和“双减”政策的落地，教育行业迎来了前所未有的变革。应试教育的单一模式逐渐被打破，素质教育、个性化教育的呼声日益高涨。在这样的时代背景下，英语教育也面临着新的挑战与机遇。英语作为国际通用语言，是打开世界大门的钥匙。然而，传统的英语教学往往会陷入“满堂灌”“机械刷题”的怪圈，忽视了学生的兴趣培养和实际应用能力。许多孩子在枯燥的学习中逐渐失去了对英语的热爱，甚至产生了厌学情绪。而闫梦思的出现，宛如一道曙光，为英语教育注入了全新的活力与希望。她深知，在这个全球化的时代，英语不仅是一门学科，更是培养学生国际视野、跨文化交流能力的重要工具。作为一名资深的英语教师，她肩负着培养具有国际竞争力人才的重任。“每个孩子都是一颗种子，只是花期不同。我们要做的，就是用爱与专业，为他们提供适宜的土壤、阳光和雨露，让他们在英语的世界里茁壮成长。”闫梦思如是说。
14年前，从师范院校英语专业毕业的闫梦思，怀揣着对教育事业的热爱，踏上了英语教学的征程。初登讲台的她，便敏锐地察觉到传统教学的沉疴：公立校课堂上，45分钟里仅有不足15%的学生能保持有效互动；培训机构里，家长们盲目地追求考级成绩，却让孩子在机械性的背单词中丧失了对语言的感知力。“英语不该是应试的工具，而应是连接世界的望远镜。”抱着这样的信念，她踏上了长达十年的教学法革新之路。
凭借着一股不服输的劲儿，闫梦思不断探索创新，逐渐形成了自己独特的教学风格。当“双减”政策如潮水般涤荡着教培行业，无数机构在转型阵痛中浮沉之际，闫梦思的身影却愈发清晰。她率先在石家庄推出了“轻负高效”课堂模式：摒弃题海战术，将剑桥英语分级阅读体系与中国学生核心素养培养目标深度融合，开发出“主题式跨学科学习”课程包。在她的课堂上，孩子们会围绕不同的主题，用英语撰写故事——这种将语言运用嵌入真实情境的教学法，让学生的英语综合能力提升率较传统模式大幅提升。
教育的温度，更体现在她对家长的深度赋能。定期举办的“300人家庭教育讲座”，她会邀请家庭教育导师、国际学校校长等嘉宾，以“沉浸式情景剧”形式探讨教育难题。在“手机成瘾”主题讲座中中，她让家长们亲身扮演“沉迷游戏的孩子”，通过角色扮演，家长恍然大悟：“原来我们的指责，只会让孩子更孤独。”这样的讲座，让家长与孩子之间的沟通效率得到有效提升。
在快节奏教育浪潮中，闫梦思以“温度 + 专业”为锚，打造独特教育竞争力。用创意课堂点燃学习热情，让英语成为孩子探索世界的钥匙；120%超高续费，是学生与家长用行动投出的信任票。闫梦思始终坚信，教育不是短期冲刺，而是终身成长陪伴，愿陪孩子以每一步小进步，奔赴未来无限可能 。
妙法启心 因材施教润无声
闫梦思关于教育的光辉，往往在至暗时刻最为耀眼。闫梦思的教学生涯中铭刻着一个风雪交加的夜晚。一个四年级男孩，因师生关系恶化产生抑郁倾向，寒冬深夜赤脚站在12楼天台的边缘，接到其母亲崩溃的来电，闫梦思第一时间奔赴现场。劝下孩子后，她没有急于补习孩子落下的功课，而是以心理咨询师的敏锐，开始重建这座破碎心灵的堡垒。
“学习不是为了取悦老师，而是为自己赋能。”她反复向男孩传递这样的信念。课堂中，她刻意创造机会让他体验“被看见”——当他用动觉型学习方式摆弄教具、完成句子拼接时，闫老师会当众赞赏他“用双手思考的智慧”；当他完整地跟读一段课文，她会轻拍他的肩说：“你的声音里有勇敢的力量。”点滴认可如甘泉渗入心田，男孩眼中的阴霾逐渐被求知的光亮所取代。如今，这个曾站在绝望边缘的孩子，自信地踏入国际学校，如今已手握伦敦大学的录取通知书，准备远赴英伦。
“每个孩子都是独特的星球，需要专属的轨道。”闫梦思将学生分为视觉型、听觉型、动觉型三类。动觉型孩子常被误解为“多动症”，在她手中却成为了创意先锋——通过教具操作、角色扮演等“动态输入”激活思维；视觉型学生担任课堂笔记设计师；听觉型孩子化身为听力游戏指挥官。座位编排更暗藏玄机：慢热型与领导力强的孩子结对，好动的学生身旁坐着专注的榜样。“就像中药配伍，合适的组合才能激发彼此最好的状态。”她这样比喻道。
在教学方法上，闫梦思更是匠心独运。她引进的高效课堂和团组教学法，让英语课堂发生了翻天覆地的变化。团组教学法中使用独门秘籍36计，将孩子们分成四人小组，通过各种有趣的活动，如“talking hands”“words traveling”等，让每个孩子都能积极地参与到课堂中来。在这个过程中，孩子们不仅提高了英语水平，还培养了团队合作能力与沟通能力。“传统课堂中，老师是主角，学生只是被动地接受知识。而在我的课堂上，学生才是真正的主人，老师只是引导者。”闫梦思如是说。她的课堂充满了活力和创意，每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习英语，享受英语学习的乐趣。
星火传灯 烛照万里教育心
剑桥河畔的晨雾，牛津古城的石墙，悉尼大学的棕榈树影……这些世界顶尖学府的印记，串联起闫梦思永不间断的进修地图。当多数教育者满足于本土经验时，她早已将修炼场延伸至全球范围。在剑桥大学、牛津大学的教研工作坊，她与教材原作者讨论语言习得理论；于iatefl 国际教育峰会，她登台分享中国少儿英语教学的创新实践。最近，她正筹备远赴曼谷参加为期一个月的集训，将与全球教育者碰撞思想的火花。
“真正的教育者，应是终身学习者。”闫梦思的书柜里，国际教学资格证书与泛黄的听课笔记比肩而立。她统计过，参与的国内外专业培训超百场，笔记本上“uncountable ”（不计其数）的记录背后，是对教育精进的极致追求。这些养分经过本土化改造，化作石家庄课堂里的鲜活实践——当英国“翻转课堂”遇上中国的升学需求，她创新推出“双轨制教学”：平日以36计structures夯实基础，考前用思维导图整合考点，学生既能畅游英语海洋，又可自信应对考场的风浪。
除了提升自己的专业能力，闫梦思还积极参与教师培训工作，将自己的经验和技巧分享给更多老师。她每月都会为来自全国各地的老师进行培训，帮助他们提升教学水平。在培训中，她总是毫无保留地分享自己的教学心得和案例，耐心解答老师们的疑问。“看到老师们因为我的分享而有所收获，看到他们的课堂变得更加精彩，看到更多的孩子因为他们的改变而爱上学习英语，我觉得这是一件非常有意义的事情。”闫梦思说。她就像一位辛勤的园丁，不仅精心地呵护着自己园中的花朵，还不断将育苗技巧传授给其他园丁，让整个教育花园都充满生机与活力。除此之外，她还参与河北广播电视台少儿科教频道《我爱记单词》栏目海选评审委员，“双争”有我书香河北魅力朗读者青少年朗读大会优秀生源基地关联人，搭建起教育与社会联结桥梁 。
“请叫我老师，这是最光荣的称谓。”婉拒“校长”头衔的背后，是她对初心的坚守。从师范生到剑桥认证导师，从一线教师到千人培训师，闫梦思始终以“匠心”打磨教育的每个维度。站在教育改革的潮头，闫梦思的目光始终清澈：“未来的英语教育，应该是一扇窗，能让孩子看见多元文化的璀璨；是一座桥，让他们通往更广阔的人生舞台。”这位始终行走在路上的教育匠人，用十四年如一日的坚守与创新，在英语教育的沃土上，种下了一片充满希望的森林——在那里，每一棵树苗都能自由地生长，每一片叶子都闪耀着属于自己的光芒。
从师范生到教育燃灯者，闫梦思用十四年跋涉丈量着教育的纬度。当问及坚守的动力，她望向教室里高举的小手：“你看那些发光的眼睛，那是未来在注视现在。”正如她教育笔记的扉页所写：“不是所有星星都肉眼可见，但每颗星星都有权闪耀。”闫梦思用半生实践证明：真正的教育匠心，是让每粒微尘都能找到属于自己的银河。